为了迎接新高考、新课标的挑战，推进教育信息化的进程，研讨如何在翻转课堂上将信息技术和课堂教学完美融合， 12月13日——15日由教育信息化发展联盟主办，临渭区课改联盟及渭南市瑞泉中学协办的《教育信息化发展校际联盟第四次理事会暨2018年“新高考 新课标 新课堂 ”主题研讨会》在山河圣地渭南市召开，本次活动包括教育信息化论坛、翻转课堂课堂教学大赛等，来自全国7省市的38位教师参加了本次教学大赛。达川中学由纪检书记代旭东带队，教务处主任王莉和丁江老师参加了本次赛课活动，王莉获得翻转课堂教学大赛“一等奖”，丁江获得“二等奖”。

　　王莉授课课题《共点力的平衡》，以简单的物理问题引入，课堂上层层递进，引导学生思考，全程激励学生积极参与，整堂课突出了学生的主体地位。本堂课是物理观念和科学思维等物理学科核心素养在教学中的充分展示，评委对该堂物理课给予了极高的评价。丁江老师以渭南市的地形为依托，以学生对渭南市的地形简述引入学习《造成地表形态变化的外力作用》，紧扣渭南当地地形特点，让课堂与生活相联系，课堂将现代技术与地理教学紧密结合，通过多媒体展示学生不易理解的地理现象，当堂反馈并统计作业结果。两堂课在赛前充分准备，都完美体现了的该学科的核心素养，通过信息技术让学生的学习落到了实处，也是达川中学翻转课堂教学成果的一次完美展示。

　　在2018年9月召开的全国教育大会上，习总书记强调要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。在新高考和新课标的挑战下，传统教学教育模式受到冲击，如何践行习总书记加快教育现代化的指示？如何让教育有利于学生的终身发展，以达成立德树人的要求？这是所有教育者面临的巨大挑战。翻转课堂是信息技术与学科教学的深度融合，以信息技术为纽带，真正做到了优质教育资源共享和课堂教学模式的完美转变。翻转课堂在教学中师生角色“翻转”，突出了学生的主体地位，利用信息化手段诊断学生的知识缺陷再因材施教，尊重了学生的个体差异，使教与学达到了最优的组合效果。达川中学自引入翻转课堂教学模式以来 ，在校领导的重视和全体翻转班老师的努力下，翻转班的教学取得了优异的成绩，多位老师通过翻转班教学的磨练，教学能力突飞猛进，教学素养不断提高，翻转班的学生成绩不断提高，居同类班级前列，班风积极向上，为学校教学质量的提升插上了腾飞的翅膀。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四川省达川中学 　丁江）