为深入贯彻落实《四川省教育厅关于贯彻落实 <中小学心理健康教育指导纲要 (2012年修订)>的 实施意见》(川教【2013】57号)，进一步提高达州市普通高中心理健康教育教学水平，总结和推广新高考背景下高中生涯规划教育的有益做法和经验,服务我市新高考改革， 12月17日—19日在宣汉县第二中学(新校区)综合楼一楼举办了新高考背景下高中生涯规划教育培训会。

　　本次活动由宣汉县第二中学承办，宣汉县中小学教研室协办。全市各县、市、区心理健康教育教研员、高级中学 (含中职学校 )分管教学的副校长或教务主任、心理健康教育专(兼 )职骨干教师共计100余人参加了此次会议。达川区共计12人参加了本次会议，达川中学教务处副主任唐海川，心理专业教师周智辉参加了学习。本次培训邀请国内知名的心理教育专家，采用专题讲座、学校考察、互动研讨、现场展评等方式进行。

　　12月17号上午，由四川大学附属中学高级教师、四川省心理咨询师协会秘书长、成都市学科带头人何平老师做《大生涯与高中生涯发展规划 》的专题讲座。何老师指出，心理健康与生涯规划是密不可分的关系，心理健康应该放到生涯规划的框架下来看，同时生涯规划应该在心理视野下发展。生涯规划最重要的目的是促进人的生涯的发展，是一种人格教育，是一种人生观的教育，生涯辅导是一种人生梦想的追求，为每个孩子美好生活奠定基础。

　　当天下午，成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所副所长、国家级骨干教师、四川省基础教育课程研究中心特聘专家刘旭做了《新高考背景下的高中课堂教学》的报告。他从三个方面进行了讲解：（一）当前课堂教学效益差的主要原因；（二）高考改革背景下的高效课堂标准；（三）新高考背景下高效课堂教学评价指标。12月18号上午，国家注册心理治疗师、中国心理卫生协会会员欧阳旭伟老师做《新高考制度下学生自主选择与生涯发展测评一我憧憬的世界 (学科/职业兴趣倾向评估)》的专题讲座，他从如何选择专业对未来才有所发展？如何了解自己的优势，作出最适合自己的学科专业选择？解决面临新高考背景下老师和学生的困惑。下午欧阳旭伟老师又做了《新高考制度下学生自主选择与生涯发展测评—自我认知与自我了解 (人格特质评估实操与分析)》专题报告。他从性格分类、判断性格、性格类型特点等角度指出生涯规划的目的就是通过认识自己、掌握人生、实现理想、发挥生命最大的可能性等方面做了介绍。12月19日，西南大学心理学专业,国家二级心理咨询师，多年从事学校心理健康教育、心理咨询、团体辅导和家庭教育工作的高中名师赵华梅在学术报告厅给宣汉二中高一学生和参会者上了一堂示范课《课未来，扑面而来——规划与变化》。课堂利用学生关心的话题和事例，形象、生动地给大家讲解了如何规划人生，人生面临的变化等，课堂气氛活跃，学生积极参与，寓教于乐。课后，赵老师谈了本堂课自己的设计构想，接下来每个县、市、区自选一个生涯规划主题，进行现场课堂教学设计和展示。与会期间，参会者还参观了宣汉二中的心理健康教育和新课程改革等成果展。

　　本次会议，让大家更进一步认识了什么职业生涯规划，如何进行学生职业生涯规划，职业生涯规划与心理健康教育的潜在关系。通过本次培训，必将能进一步提高达川中学高中心理健康教育教学水平，更好地适应新高考背景下学校高中生生涯规划教育。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（四川省达川中学　 唐海川）